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Le blog

Ce que l'on apprend en mesurant la R&D et en la faisant connaître : indicateurs, savoir tacite, valorisation de la recherche, vulgarisation scientifique.

Tatiana Kačan écrit les articles du blog. Présidente de Cortex et formée en biologie moléculaire, elle a conçu l'ICRI et coécrit « Vulgariser, c'est transformer » (EDP Sciences, 2026).

N° 3Dernier article, , 7 minutes de lecture

Un ICRI au cœur de la recherche publique

Cortex a testé son ICRI sur le Laboratoire de Météorologie Dynamique (LMD), avec son ancien directeur Philippe Drobinski, à partir de données ni confidentielles ni personnelles. Après trois mois de mise au point, le laboratoire obtient un score d'environ 72 sur 100 : un capital relationnel marqué, une marge de progression pour transformer ces relations en opportunités, et un patrimoine scientifique à inventorier avant de le valoriser.

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  1. Le savoir tacite, l'actif que personne n'inventorie

    Le savoir tacite désigne ce que l'on sait faire sans toujours parvenir à l'expliquer. Il ne manque pas le jour où son détenteur s'en va : on découvre son absence bien plus tard, face à une expérience qui ne fonctionne plus. Pour le protéger, il faut repérer les compétences critiques, viser trois personnes formées par manipulation essentielle et transmettre les gestes avant le départ.

    N° 2, 6 minutes de lecture

  2. Combien vaut votre R&D ? La réponse se cache dans ce que vous ne comptez pas

    Le budget, les brevets et les publications disent combien une entreprise investit, ce qu'elle protège et ce qu'elle publie. Ils ne disent pas ce qu'elle est réellement capable de faire, ni si elle pourra continuer à le faire dans cinq ans. Pour le savoir, il faut regarder aussi les compétences critiques, la rétention, la reproductibilité, les partenariats actifs et les actifs dormants.

    N° 1, 8 minutes de lecture

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